Esther Chu ：體罰子女是最無效的管教方法

近期接二連三發生令人髮指的虐兒新聞，全城痛心。不少朋友因為這些新聞而感到非常難過，亦不明白為何在今天教育普及的社會，仍然有如此不文明的悲劇發生。

 

根據社會福利署的指引，虐待兒童的定義是對18歲以下人士作出危害或損害其身心健康發展的行為。而精神虐待則指危害兒童情緒或智力發展的行為。而羞辱、驚嚇、孤立、剝削、利誘、漠視兒童的情緒反應，向兒童傳遞他們是沒有價值、有缺點、以及沒有人要或沒有人愛的訊息，都能構成虐待。

 

如果，根據這虐兒廣義，我們應該大都被虐待過了。

 

大家都知道，在亞洲社會，體罰仍然普遍存在，就算很多受過高等教育的父母，並不覺得體罰是虐待，認為只不過是一種懲戒，透過皮肉之苦，可以令孩子錯誤的行為不會再犯。

 

一位30出頭大學程度在金融界工作的爸爸告訴我，當和身邊年齡相若擁有同樣學歷巳為人父的同事們講起教養時，普遍都接受及試過「打仔」，家裏供奉藤條一條，覺得是教訓孩子的有效方法，當然他們施行體罰時，認為並非虐待，而是中國家庭相傳的一種教仔良方。

 

最近聽見這真人真事，一位相熟工人姐姐的驚嚇工作經歷。工人姐姐的僱主是名校中學老師，偶爾也會在家打駡初中兒子。有一次，因為兒子學業成績不理想，被這位僱主媽媽綁在椅子用藤條狂打，嚇壞了工人姐姐，於是她立即借辭離開，最後更辭職，不願繼續替她打工。

 

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我們過往的GoKids育兒講座中，通常都會問大家，他們的父母是如何教養他們的，每次至少都有9成參加者承認是在打駡中長大的，雖然程度輕重不一，有些上一代的父母比較善良，至多打下手板屁股，掹耳仔跪地主。有些則是重炮手，用衣架打、拖鞋打、綁住打、甚至除衫打都大不乏人，我們都是被「藤條炆豬肉」餵養長大的一群，更認為「打者愛也」、「唔打唔會大」，父母愛兒女才會出手。

 

我的育兒經驗當中，有一條不變的教養規律，就是不能傳授我們沒有接受過的教養給予下一代，無論你接受多少教育，讀過多少本育兒天書，上過多少講座，除非你完全不相信和不接受「體罰」的家教方式，決心摒棄上一代常用的消極羞辱說話，並持之以恆地實行出來。

 

否則，「打仔」（包括：打手板、打屁股等）的意念以及「侮辱」和「恐嚇」的說話，總深藏在我們的血脈之中，並經常在處理兒女問題的高壓情況下洶湧出來。

 

假如父母不懂得處理自己的情緒，承受不了兒女不受控的壓力，「打罵」絕對是及時的「殺手鐧」，能把孩子失控的情況扭轉過來。不過，這治標不治本的伎倆，嚴重傷害親子關係，有良心的父母亦會非常內疚，對於子女亦會留下創傷的陰影。

 

再者，我從沒有見過父母純粹為了教養子女而施以體罰，試問有多少爸媽當打仔的時候，會有這樣心平氣和的理智思維：「我真的不忍心打你，但為了你將來的好處，我要你經歷這些痛楚，懲戒你不會再犯。」?

 

為人父母，一定明白，當子女頂撞，父母通常都會冒火，隨之而來的說話和行為亦會充滿火爆的情緒，大部份對子女施以體罰的情況都是父母情緒失控的表現，也因為曾經接受過上一代這樣的對待，偶有不慎，也會如此對待自己兒女。結果，兒女只會因為懼怕父母失控而不敢犯錯，而不是經過思考對自己的錯誤行為作出改變。

 

我不贊成體罰，更加不贊成懲罰兒童，因為懲罰是用來對待罪行的，亦會帶來羞恥，羞恥不單影響子女一生，也是最沒有效的管教方法。試問有多少個我們因為罰企、罰掹耳仔、罰留堂而認真地作出行為上的改變呢？

 

孩子普遍並非犯下什麼彌天大罪，大部份只不過是做出不恰當的行為，並非罪行。他們應該透過「管教」，而不是「懲罰」，來學習作出適當的行為，父母亦要教導他們通過思考而改變，也要為不恰當行為負上後果。

 

就如子女不收拾玩具的簡單例子，如果他們不合作收拾，玩具會被收起，一段時間不可再玩，這是不收拾玩具的後果，直到他經過思考，明白及願意負上收拾玩具的責任，實行出來，才可以拿回他心愛的玩具。

 

不過，很多時候，當父母辛勞工作回家，見到客廳變了災場，到處都是子女沒有執拾的玩具，通常都會火起痛駡他們：

 

「你信唔信我掉晒你啲玩具！」

 

然後罰企又好、打手板就好，哭鬧一場之後，最終，因為父母不能忍受不整潔，結果自己執晒，亦沒有如他們所說除掉那些玩具。結果，只不過在子女身上發洩一場不滿的情緒，而沒有真正教導子女為自己的行為負上責任，失去管教他們的黃金機會。

 

其實，很多父母不明白給予後果和懲罰的分別。

 

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後果是你所作行動帶來的自然直接影響，例如：你坐飛機遲到，便會錯失航班，最自然的後果就是不能夠按時到達目的地。就如孩子不清理玩具，玩具便會被收起不能再玩。（當然你要事先和孩子說清楚後果）當我們從小教導孩子凡事都有後果，所以要懂得自制，學習作出適當的選擇，這樣不但鼓勵孩子思考，更加可以培養他們承擔責任。

 

懲罰卻是讓你受苦，它的特點是批評、挖苦、不滿和操控，因此往往引起怨恨，造成傷害，疼痛及報復。如果孩子不執拾玩具就體罰他們，孩子只會把收拾玩具和痛苦聯繫起來，因為懼怕被打而收拾，而不是明白收拾玩具的原因。懲罰通常不能令孩子思考，更加不能達到管教孩子的目的。

 

任何方式的懲罰只會為子女帶來消極負面的影響，亦會貶低他們的自我形象。正面的管教需要摒棄悔辱的說話，暴力的行為及失控的情緒，中國人父母絕對決心戒掉的。

 

文章獲我家孩子不上幼稚園授權轉載。